好的教育

教人从容面对未来的挑战

Sayings

今年是英国本科申请艰难的一年，巴川量子突破重围，重庆唯一一封剑桥大学数学专业offer被国精部胡芮嘉同学收入囊中。

勤奋自律、自主独立、多才多艺……乍看，胡芮嘉就是“别人家的孩子”，典型的优生模样；实则她的成长之路，如同所有的孩子一样，存在过很多的分岔。她是如何成长为剑桥青睐的模样？

教育从不是口号，它发生在每一个课堂，每一组师生之间，真实具体，有据可循。我们特别采访了胡芮嘉小学班主任蒋平老师、初中班主任钟西老师、量子国精部曹静校长。

他们的讲述，清晰地还原了胡芮嘉同学的成长路径，也解答了我们试图探寻的答案。相信也会给你，带来更多关于教育的思考。

她是班上的中队长，不仅学习好，各方面发展也很好。

参加班级篮球赛，她经常打中锋。个子不算很高，但特别灵活，投篮很准。

她从小学习小提琴，小学就过了十级。毕业典礼上，她有小提琴表演。

谈到胡芮嘉，班主任蒋老师印象最深刻的是她对老师的尊重，“无论哪一科老师，她都很尊重，主动问候，很有礼貌”。

升入四年级，蒋老师发现胡芮嘉在学习上有点滑坡。于是借家长会之机，和她妈妈进行了深度的沟通与交流。“我也把她喊到身边谈话。我说，嘉嘉，你之前成绩很好，如果四年级再这样耍耍地学，可能不掉队，但绝对不能优秀。她很受教，马上调整自己的学习状态，转变自己的学习态度。”

小学阶段的胡芮嘉“聪明勤奋、认真专注、很有学习的热情”。在蒋老师看来，能获得剑桥的青睐，绝非偶然。

“这是理所当然的”，谈到胡芮嘉的剑桥offer，她的初中班主任钟西老师持同样观点。作为量子首届牛顿班班主任，他一直关注着每一位同学高中阶段的发展。“她的学习过程很扎实，结果绝不会差。只是看会被哪些名校录取而已”。

初中三年，胡芮嘉让钟老师印象最深的是她身上那股“不服输、不服气”的韧性。初二那年，身为学习班长的她遇到了学习上的“拦路虎”——物理。

“虽然当时成绩波动很大，但是她不气馁，每天都会到办公室问老师问题，学习非常主动”。在钟老师的记忆里，她不服输，不抱怨，力争往上走。“无论是学习还是生活，她都会用这种积极的态度面对”。

探索成长的可能

在学习中不惧困难，在生活中也收获了精彩。初中三年，兴趣广泛的胡芮嘉从没错过任何一次校园活动，每一次活动现场都能看到她的身影。

作为主力队员，参加校园篮球赛

作为班级主力辩手，参加学校辩论赛

参加校园艺术节，是“校园十佳歌手”

 ……

这些丰富的活动与体验，与量子牛顿班的课程设置有密切的关系。除了基础课程，牛顿班还开设了生活课程、竞赛课程与拓展课程。其中“国际视野”课程，由国精部老师授课，帮助同学们了解多元文化，培养学生围绕全球性问题从多种视角展开批判性思考的能力。

每学期，牛顿班都有研学活动与主题式学习。和同学们一起到重庆奥体中心，看现场观看中超球赛；一起去腾冲研学，去中缅边境的乡村小学支教；听了很多场重量级讲座，也为学弟学妹们做了专场分享……挖掘孩子们的“好奇与潜能”，让他们有机会去解锁更多的热爱，建立自信、收获成长。

为学弟学妹做分享

同学们为胡芮嘉庆祝生日

校园十佳歌手，胡芮嘉榜上有名

班主任钟老师送胡芮嘉（左）到国精部报到

“雏鹰”蓄势待发

在丰富的初中生活中，有一项活动直接影响胡芮嘉的人生走向，让她坚定地选择了国际教育方向。这是量子国际精英部2017年发起的“雏鹰计划”。

作为学习班长兼英语科代表，英语是胡芮嘉的优势学科。得知“雏鹰计划”的消息后，感兴趣的她和同班另外两位同学一起报了名。

在这项面向全国优秀初中生的“早培”计划中，他们通过Workshop（创意工坊）、Forum（论坛）、Lecture（演讲）、Tutorial（导师课）等不同形式的活动，感受到了国际教育的魅力。此外，国精部的语言老师下沉到初中，带着他们从听力、语法和词汇、阅读理解三方面学习TOEFL Junior（小托福）。“这大大提升了她的语言能力，让她的优势学科更加突出”。 

这些经历，促使她选择了国际教育方向。初中毕业后，目标明确、行动力强的胡芮嘉以优异的成绩获得了全额奖学金，升入量子国精部。

回顾胡芮嘉初中三年的成长，在钟老师看来，“同龄人该有的困扰，她都有经历。只是过程中，她的自我修复、自我矫正能力比其他孩子更强”。正是这些经历，丰富了胡芮嘉的成长，让她独立了很多，“慢慢的，我觉得她的内心越来越强大，也更加开朗”。

“丰富的文化内涵、浓厚的英语学习氛围、多样的校园活动，让我觉得每一天都很快乐！”

在量子官微2020年推文中，胡芮嘉曾写过这样一段话。进入国精部后，她的校园生活精彩而充实，是学部所有同学都认识的“风云人物”。

成功竞选为第一届模拟城市的学习部长，每周带着同学们做全科阅读分享

英语节上，她和国精的学姐刘明慧合奏表演，刘明慧弹钢琴，她拉小提琴

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成为量子国精教育社的发起人和社长，带领大家到桐梓山区学校进行公益教育活动

随着兴趣的拓展，胡芮嘉陆续给自己选择了微积分、物理、宏观经济等八门AP课程。一般而言，申请大学3门AP成绩就够了，但为了申请自己梦想的大学，她主动给自己增加了难度。

全新的视野、不同的教育模式……国际教育的多元与丰富，徐徐向她展开；而胡芮嘉开始在更大更多的舞台崭露头角：

●   澳大利亚数学思维挑战一等奖

●   SEMT模拟法庭比赛中获得冠军

●   美国区域数学联赛个人奖前100名

●   ……

同样的时间，要参加活动和竞赛，还要学习八门AP课程，她是如何平衡的？曹校长说，“这主要受益于巴川对自主规划和自主学习能力的培养”。

通过自主规划，帮助同学们将目光从时间的长度转移到时间的厚度，更重视单位时间内的效率。通过自主学习，让孩子们自己进行学习规划，提升自我管理能力，实现“聪明地学习，而不是笨重地学习”。

6门满分实至名归

八门AP的课程压力和精力要求，一般学生很难扛住。更难的是胡芮嘉的选课里还包含了几门需要到香港考试的科目。

AP考试在每年的5月，一年仅一次。要在大陆与香港两地参加考试，还要遵守当时的疫情政策，该如何规划行程，安排好时间？虽然有学校老师帮她搜集信息，但“胡芮嘉自己非常主动，从各个渠道搜集了解信息，做了详细的时间规划和考试攻略”。

这是一场真正的考试，不仅考察了胡芮嘉的学科学习情况，更考验了她应对变化、解决问题和心理承受能力。最终，胡芮嘉取得了6门5分（满分）的好成绩。

“她的满分实至名归”，谈到胡芮嘉和她的优异成绩，曹校长认为，胡芮嘉不仅自律勤奋，敢于朝着目标勇往直前，“而且她的心理承受和调试能力，非常不错”。

此外，曹校长还分享了一个小故事：“有段时间，上午最后一节课刚结束，就看到胡芮嘉收拾好东西往校外跑。我问她，不到食堂吃饭吗？她说，要回家学做饭，为以后的留学生活做准备。”

“其实，真正被名校录取的孩子一定是综合素质很强的。目前国内的新高考也提出，要培养学生各个方面的能力，尤其解决问题的能力”。曹校长说，国际教育对一个人最大的意义，在于提升了自己独立解决问题的能力。在胡芮嘉身上，可以很清晰地看到。

绝非胡芮嘉的“专利”

剑桥申请，并非一蹴而就，需要针对学生的个性化规划和前瞻性的长远培养。国精部针对优生制定了“牛剑藤冲刺计划”， 对标顶尖名校能力模型（语言基础能力，核心学术能力，笔面试综合能力等），分析种子学生能力缺口，规划培养课程。

得益于该计划的培养，胡芮嘉在各类竞赛取得了优异成绩。尤其是在美国AMC12数学思维挑战赛，获“全球卓越奖”& “全球荣誉奖”，并受邀参加AIME全球挑战赛，最终成功晋级USA(J)MO赛事。

在顶尖名校的夏校申请中，她也屡获佳绩。高一，她获得了加州大学伯克利分校夏校录取。“当时学校还没有放暑假，因为时差的原因，需要在每天七点到九点上课。于是学部根据她的时间调整课程、重新安排。”

曹校长说，这样的课表定制，绝非胡芮嘉的专利。颠覆以往学生附着于固定课程、教师、教室的局面，在量子国精部，每个孩子都有自己的专属课表，也有自己的专属成长规划。

高二，她获得了斯坦福数学SUMaC夏令营offer。斯坦福数学夏令营被称作“藤校敲门砖”，录取率不到5%。申请参加斯坦福的数学测试的内容，全部是大学甚至研究生才学的抽象代数。

“在那个时候，她异常痛苦，几乎是一边哭着搜论文，一边做那些看上去很简单的数学证明题”。最终她被录取，成为整个夏令营中唯一一位中国籍学生，并获得教授亲笔推荐信。

“牛剑藤冲刺计划”中还有一门很重要的课程——面试能力培养课程，这门课程从了解面试的本质，认识并学习制作CV，到组织学生参加英美招生官模拟面试，由浅入深、循序渐进。这也为胡芮嘉在最终的面试中优异的表现提供了强有力的专业支撑。

谈到此次剑桥录取，曹校长说：“这是继2022届一个班1/3的同学获得英国G5精英大学录取之后，‘一生一规划’又一耀眼的结果。”结合学生个性特点、兴趣爱好进行生涯规划，包括选课、竞赛、社会实践等，国精部通过“一生一规划，一生一课表”确保每位学生都能在适合自己的领域健康良性发展。

教育连接着过去、现在和未来。这些散落在师者记忆深处的成长故事，无不折射出量子创新的教育理念——“知识的传授从来都不是教育的终极目的，教育永远是面对未来的”。

12年优质教育的接力培养

成为一个有准备的大学生

 

在三位师者的讲述中

我们看到了隐藏在剑桥offer之下

良好的习惯与品格、直面困难的勇气

丰沛的精神生活、自主学习与自我规划

独立思考与解决问题的能力

……

正是这些看不见的“软实力”

帮助每个孩子探索人生

找到自己与世界的连结

让他们从容面对未来的挑战

这是比剑桥offer更宝贵的东西

这就是面向未来的教育